1.全书内容联系紧密,紧扣 为什么要引入这些概念和知识 ,采用追问形式、层层深入,既符合数学上的逻辑性,又符合学生的思维顺序,有效地避免了概念呈现的突兀性; 2.语言紧凑简洁但又力求通俗易懂, 细教材,粗讲解 , 以直观的几何空间为例,降低了其抽象程度,比较适合学生自学; 3.要求学生自己证明的不太难的小命题多,这样处理既可以让教材语言简洁,还可以培养和锻炼学生的证明能力,《线性代数》这门课程不仅仅要求培养学生的计算能力,更应看重其对学生的抽象能力和逻辑证明能力的培养; 4.利用二维码方式增加扩展阅读等内容,让学生对线性代数的发展有所了解,而且可以适当增加其兴趣。
资源地址: 登录后获取资源url
注:此网站所有资源版权归原作者所有,本网站只做学习交流,资源均为网友自收集与提供,如喜欢请支持正版!
如果觉得资源不错,给我评价吧!